Descripción general de la Carrera

El Instituto de Música de la Universidad Alberto Hurtado ha considerado pertinente hacer un aporte a la profesionalización de esta disciplina, fundamentado en su sólida experiencia en el ámbito de la formación de cantantes y también en la dirección coral a nivel escolar.

La carrera se fundamenta también en el tradición heredada del Instituto de Música de Santiago fundado por Sylvia Soublette, que fue influyente en el área del desarrollo vocal.

Durante su formación, las y los estudiantes adquieren solvencia técnica e interpretativa al más alto nivel en dirección coral, además de la profundización en la disciplina del canto, la fonética y el piano como instrumento principal, lo que se complementa con un enfoque humanista que es propio de nuestra universidad.

Beneficios y oportunidades al estudiar Interpretación Superior en Dirección Coral en la UAH

En nuestro país la actividad coral es intensa y existen numerosas posibilidades laborales para los directores corales, tanto en coros profesionales, como semi-profesionales y amateur, en instituciones musicales y culturales, universidades, coros de aficionados pertenecientes a empresas e instituciones diversas, centros culturales, centros comunitarios, escuelas, etc. Cabe añadir aquí el programa Crecer Cantando, que promueve la creación de coros infantiles y juveniles en todo el país. En todos estos coros, un/a Intérprete Superior en Dirección Coral UAH, podrá cumplir funciones de director/a, cantante y/o jefe/a de cuerda. Creemos que este panorama evidencia un campo laboral en constante crecimiento y renovación.

Los titulados de la carrera están preparados para desempeñarse como profesionales de excelencia en:

Nuestros titulados destacarán en la dirección de agrupaciones vocales de diferentes formatos, sobresaliendo por su sólida formación vocal, su dominio de la fonética de diversos idiomas extranjeros, su manejo del piano como instrumento principal y sus conocimientos en torno a la historia cultural de la música, que complementarán el abordaje artístico de repertorios diversos. Serán capaces de interpretar repertorios de diversa complejidad y de desempeñarse como director/a coral en cualquier institución, universidad, teatro o centro artístico que cuente con un coro profesional o semi-profesional, en Chile y el extranjero. Tendrán las herramientas para organizar actividades musicales de forma autónoma y proactiva, aplicando elementos de la gestión cultural, para promover la actividad coral en los distintos estamentos de la sociedad.

Una Vez egresado/a

En línea con la oferta de pregrado del Instituto de Música, la cual propone combinar una enseñanza musical de excelencia con un perfil humanista, la carrera de Interpretación Superior en Dirección Coral de la Universidad Alberto Hurtado tiene por objetivo formar directores de coro reflexivos, críticos, responsables, autoexigentes e integrales, con sentido ético y espíritu de servicio, que conciban la música como un fenómeno cultural cuya práctica puede constituir un medio para la construcción constante de una sociedad más equitativa, colaborativa e inclusiva. Para materializar estos propósitos, el Plan de Estudios contempla cinco líneas de formación que tributan al dominio y aplicación de la teoría musical occidental, ejecutada a través del piano, instrumento principal para el acompañamiento de ensayos y conciertos en el ámbito coral; la formación específica en la dirección de coros a través del aprendizaje de técnicas de dirección, educación de la voz y fonética; el estudio de la música occidental desde una perspectiva histórica y cultural que permita desarrollar capacidades de investigación autónoma; la formación profesional a través de herramientas tales como gestión cultural y estrategias de manejo grupal; además de cursos complementarios de inglés, expresión oral y escrita, entre otros. Este Plan está diseñado para el desempeño de las y los profesionales de la Dirección Coral en el medio tanto profesional como semi-profesional y amateur. En virtud de lo anterior, la carrera ha definido la siguiente serie de competencias que debiera cumplir un/a estudiante al término de su trayectoria formativa:

• Evidencia en su labor de director/a coral un dominio de la técnica de la dirección coral a un nivel profesional, logrando la interpretación de repertorios de diversa complejidad, estilos e idiomas.
• Integra en su desempeño vocal y pianístico elementos del lenguaje musical que le permiten liderar ensayos de diversos ensambles vocales.
• Realiza investigaciones con la finalidad de ampliar, contextualizar y problematizar, de manera escrita y hablada, el repertorio abordado, siendo capaz de transmitirlo a los grupos con quienes trabaja y enriqueciendo así su trabajo de director/a coral.
• Gestiona proyectos corales que le permiten comprender la relación de su disciplina con el medio, promoviendo la actividad coral en distintos sectores de la sociedad.
• Demuestra una perspectiva ética y humanista en su desempeño profesional, evidenciando el valor de la cultura y las artes en la sociedad.

Debe rendir un examen de admisión vocal y auditivo, además de la interpretación de una pieza vocal a elección.