Contexto Institucional

El Instituto Profesional Latinoamericano de Comercio Exterior – Iplacex, es una institución de educación superior chilena, reconocida como tal por el Estado (según Decreto Exento N°06 del 09/01/1990 del Ministerio de Educación), pese a situar las raíces de nuestro proyecto institucional ya en la década de los 80.

Desde nuestro inicios y gracias a la experiencia y fuerte compromiso de sus fundadores, hemos logrado desarrollar un proyecto institucional con éxito, alcanzando nuestra plena autonomía en 1998, luego de superar satisfactoriamente las exigencias del proceso de licenciamiento -entonces denominado “acreditación”- desplegando luego un crecimiento sostenido, junto a una amplia cobertura geográfica.

Propósitos institucionales

Misión

Proveer oportunidades de formación técnico profesional y perfeccionamiento a jóvenes y adultos trabajadores, mediante una oferta educativa flexible con características de accesibilidad, pertinencia y efectividad para contribuir a su formación laboral y personal.

Constituirse en la institución referente en educación técnico profesional flexible en Chile

Proyecto educativo

IPLACEX contextualiza su Proyecto Educativo en la promoción de la persona humana y su contribución al desarrollo del país mediante la educación habilitante para el trabajo.

Política de calidad

IPLACEX entiende por calidad y mejora continua, la capacidad de agregar valor laboral, social y cultural en el educando, a través de la formación que ofrece. Dicha formación se apoya en procesos que tienen como características una adecuada planificación, una eficiente realización y un control estricto, considerando siempre los ajustes respectivos.

Los objetivos rectores de la Política de Calidad son los siguientes:

• Establecer una cultura de mejora continua en cada uno de los procesos que se llevan a cabo en la institución.
• Fortalecer la gestión de la institución, mediante mecanismos de aseguramiento de la calidad.
• Promover la participación, el desarrollo y la formación de todos los estudiantes y colaboradores.

Directrices Estratégicas

Modelo de Enseñanza – Aprendizaje: El objetivo principal es progresar en la mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje, para ofrecer una experiencia diferenciadora con estándares internacionales, profundizando en la flexibilización y maximizando la posibilidad de éxito. Favoreciendo a su vez las experiencias virtuales e implementando nuevos programas con una propuesta de flexibilidad novedosa.

Experiencia Estudiantil: Esta permite mejorar significativamente la experiencia del estudiante, implementando una mirada transversal e integrada, que se hace cargo de todos los momentos de contacto con él, entendiendo sus particularidades y ofreciéndole un apoyo oportuno y personalizado, de manera de maximizar su posibilidad de éxito y generar un sentido de pertenencia, para ofrecer una experiencia diferenciadora.

Gestión Estratégica y de Recursos: Permite potenciar la sustentabilidad, sostenibilidad y desarrollo tecnológico con una mirada de transformación digital y de “data driven”, haciendo posible la experiencia única y diferenciadora.

Aseguramiento Interno de la Calidad: El objetivo principal es consolidar cultura de calidad, auto regulación y mejora contina por medio de mecanismos orientados a resguardar el desarrollo integral del proyecto institucional, mediante el compromiso transversal de las distintas unidades institucionales.

Vinculación con el Medio: Desarrolla mecanismos sistemáticos de vinculación bidireccional con el entorno relevante local, nacional e internacional, que favorezcan una educación de calidad, aportando al desarrollo sustentable del país.

Investigación, Innovación y creación: Permite desarrollar actividades sistemáticas vinculadas con la formación de los estudiantes que contribuyen al desarrollo, transferencia y difusión de conocimiento y tecnologías, así como a la innovación, con el objetivo de aportar a la solución de problemas productivos, favoreciendo la calidad de la educación y su pertinencia.