Carrera en Ciencias Religiosas (Valparaíso, V Valparaíso)

El Instituto de Ciencias Religiosas es una Unidad Académica, dentro de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, dedicada al estudio y la enseñanza de la teología y las ciencias relacionadas con ellas, centralizando así la reflexión y la docencia teológica. Para cumplir esta misión, el Instituto cuenta con los siguientes programas académicos:

Carrera de Pedagogía en Religión y Moral: esta carrera pretende formar un profesional que se caracterice por su compromiso con la fe cristiana, un conocimiento sistemático de sus fundamentos teológicos y un alto profesionalismo para aplicar los fundamentos de la fe cristiana en las diferentes situaciones socioculturales en las que se encuentra, a fin de ser, desde la docencia, un verdadero agente evangelizador.

Bachiller en Ciencias Religiosas: constituye el plan de formación teológica que, complementado con un plan de estudios dirigido a la formación docente, permite obtener el titulo de profesor de Religión y Moral.

Programa de Licenciatura en Ciencias Religiosas: este programa académico tiene como fin entregar un alto grado de profundización en los estudios teológicos, y promover la adquisición de una metodología que permita el cultivo personal de esta área del saber.



El Profesor de Religión y Moral tiene como campo ocupacional los establecimientos educacionales de enseñanza media y superior, además de las actividades pastorales en instituciones de educación y grupos comunitarios



Las áreas de conocimientos se sustentan en tres grandes ejes:

Eje disciplinario: disciplinas filosóficas y disciplinas teológicas: Sagrada Escritura; teología fundamental; teología dogmática; teología moral; teología pastoral; liturgia; historia de la Iglesia; derecho canónico; y disciplinas auxiliares relacionadas con las ciencias humanas.

Eje pedagógico: teórico epistemológico, desarrollo profesional, didáctica de la enseñanza religiosas, pedagogía religiosa.

Eje de la formación práctica: práctica docente inicial, práctica docente intermedia, práctica docente final.