SOBRE LA INSTITUCIÓN

Este proyecto surge institucionalmente como propuesta de los nuevos socios de la sociedad organizadora de CENCO, en el sentido de comprometerse con las acciones necesarias para proyectar el Centro y lograr además de su autonomía, su desarrollo futuro hacia la formación de excelencia, ya que existe una voluntad concreta de tomar este proyecto y dotarlos de los medios, procesos y personas necesarias para un funcionamiento acorde con las necesidades de los mercados laborales, y como respuesta a los requerimientos del Ministerio de Educación, así como de los estudiantes.

Incursionar en la Educación Superior, es la manera en que los nuevos organizadores, vinculados de una u otra forma a entidades de esta naturaleza, permitirá cubrir necesidades formativas concretas, y potenciará las capacidades de quienes se incorporen a nuestro Centro.

La toma de control del Centro se ha efectuado en el mes de Abril de 2008, y se planificó hincar las actividades del presenta año lectivo en la actual locación, sin perjuicio de tener considerado un cambio en el futuro cercano, para aumentar y mejorar la infraestructura y servicios.

MISIÓN

El programa de desarrollo se ha formulado a partir de la situación actual del centro y, de los pasos que se deben dar, para consolidar el proyecto educacional El Programa general de desarrollo del CFT – CENCO, se orienta a partir de su visión estratégica de futuro, marcada por la convicción de que la formación de técnicos de nivel superior, calificados y competentes, es una necesidad creciente de la sociedad, en los más variados ámbitos laborales. CENCO, aspira a ser reconocido como un actor que porta al sistema con una labor de calidad, centrada en el fortalecimiento de las competencias de sus egresados, y por su intermedio, colaborando activamente al desarrollo institucional.

VISIÓN

El Centro de Formación Técnica CENCO, es una Institución de Educación Superior que se propone insertar a sus alumnos en el ámbito laboral, formando técnicos de nivel superior que cuenten con capacidades (conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores y normas sociales), necesarias para incorporarse de manera efectiva en la comunidad – siempre cambiante – ya sea en funciones de apoyo en organizaciones públicas o privadas o en el ejercicio de actividades independientes en el ámbito de su formación.

Para ello CENCO se compromete con una educación basada en el saber, el saber hacer y el saber ser; poniendo a disposición de sus estudiantes la excelencia de sus recursos humanos y de los medios de apoyo tecnológico y administrativo con que cuenta, además, de una actitud permanente de apertura al cambio, la innovación y la superación.

PROPÓSITOS INSTITUCIONALES

Considerando la propuesta de visión y Misión, el Centro de Formación Técnica CENCO, se orienta en los siguientes propósitos estratégicos:

• Formar técnicos de nivel superior que den respuesta a requerimientos de la sociedad actual, proporcionándoles las competencias técnicas de empleabilidad y genéricas de desarrollo personal, necesarias para una exitosa inserción laboral.
• Asimismo, adoptar de manera creciente un modelo modularizado de formación, que incorpore la visión estratégica de futuro, y concretamente el desarrollo de capacidades para la preparación de los egresados en los nuevos roles y caracterizaciones que la sociedad del trabajo técnica requerirá en el futuro.
• Diseñar la nueva oferta o la innovación de la actual de modo de aproximarse a un modelo de educación continua con múltiples entradas y salidas curriculares y articulable con otros sistemas.
• Propender al diseño de currículum por competencias que asegure la pertinencia de la formación para la vida del trabajo técnica.
• Desarrollar un modelo concreto de gestión de calidad aplicable al modelo académico institucional.
• Promover y concretar una articulación vincular de carácter estratégico con las instancias reclutadoras de los egresados, a fin de aproximar un diálogo que permita el aseguramiento de la calidad de la formación que se imparte, a través de la actualización de los perfiles de egresos.
• Generar la búsqueda y definición de los lazos necesarios para la vinculación de los programas que dicta la institución.
• Desarrollar soporte informático para apoyar la elaboración y dictación de módulos virtuales a distancia a fin de establecer esta modalidad de oferta educativa a largo plazo.