La situación actual en que está inserta nuestra Escuela de Arquitectura ha tenido, y está teniendo, cambios importantes tanto en el ámbito externo como interno.Entre los cambios externos se encuentran, por ejemplo, la democratización y consecuente masificación de la Educación Superior con sus consecuencias económicas. Entre los cambios internos surgen, entre otros, la definición institucional de nuevos perfiles de profesores, la multiplicación de los conocimientos afines a la disciplina –sin los cuales es imposible ejercer– la diversificación de las áreas de acción profesional y académica de los arquitectos, y los avances en metodologías docentes y de investigación.

Todas estas transformaciones, sumadas a la revisión ética de los tiempos de estudio solicitada por nuestro Rector, nos han exigido una revisión de nuestro currículum.

La revisión de nuestro currículum forma parte de un proceso de aseguramiento continuo de la calidad que ha permitido, durante 120 años de existencia, que nuestros egresados adquieran un nivel de formación de excelencia, transformándose en profesionales comprometidos con las demandas de la sociedad y de la disciplina. La concepción curricular que se plantea está fundada no sólo en el rol que debe cumplir el arquitecto en la construcción de la ciudad contemporánea, sino también en una propuesta académica de formación universitaria, comprendiéndose ambos como una oportunidad de desarrollo disciplinar y profesional.